Categoria: festivalfilosofia 2025 - paideia (60)

In che modo la paideia può porsi come argine contro l’asservimento del sapere al potere? Questa lezione ripercorre il gesto fondativo dell’Accademia platonica, nata come baluardo di autonomia intellettuale, per riflettere sulle derive contemporanee che colpiscono l’università e le istituzioni educative, minacciate dai populismi e da un uso distorto della libertà di parola.
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Stefano Massini , scrittore, drammaturgo e narratore, è il primo autore italiano ad aver vinto il Tony Awards, l’Oscar del teatro americano, oltre ad aggiudicarsi sia il Drama ... continua

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Quali competenze scientifiche e tecnologiche sono davvero necessarie oggi? Questa lezione riflette sull’adeguamento della formazione alle trasformazioni del mercato del lavoro, analizzando come scuola e imprese possano cooperare per affrontare la transizione digitale e rispondere alle nuove esigenze di specializzazione professionale.
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Stefano Micelli è professore di Economia e gestione delle imprese presso l’Università Ca’ Foscari di Venezia e Direttore del centro di Ricerca TeDIS (Technology and Design Innovation Studies) presso la Venice International ... continua

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Che cosa significa diventare adulti in un’epoca di immaturità diffusa? Questa lezione riflette sulle sfide educative poste dal nostro tempo, interrogando i modi attraverso cui si acquisiscono senso critico, autonomia e capacità di giudizio nella transizione alla maturità.
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Susan Neiman è direttrice dell’Einstein Forum di Potsdam ed è stata docente di Filosofia a Yale e presso l’Università di Tel Aviv, dopo aver conseguito il dottorato ad Harvard con John Rawls e Stanley Cavel. Attualmente è membro dell’Accademia delle Scienze di Berlino-Brandeburgo ... continua

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In che modo la figura del messaggero incarna una forma peculiare di trasmissione?
Questa lezione esplora le sue molteplici incarnazioni, analizzando come esse mettano in luce la tendenza del mezzo a dissolversi nel messaggio, rendendo il portatore parte invisibile ma essenziale del processo comunicativo.
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Sybille Krämer è stata professoressa di Filosofia teoretica presso la Freie Universität di Berlino fino al suo pensionamento nell’aprile 2018 ed è, dal marzo 2019, Senior Professor presso l’Istituto di Culture ed Estetiche dei Media Digitali (ICAM) ... continua

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In che senso l'educazione è una caratteristica delle specie umane e dell'evoluzione culturale? In questa lezione si mostrerà che i processi di imitazione, gioco e collaborazione sono interconnessi con lo sviluppo neurobiologico delle capacità e che "imparare" è stato il tratto evolutivo saliente di tutti i generi di Homo.
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Telmo Pievani è professore di Filosofia delle scienze biologiche presso l’Università di Padova, dove insegna anche Bioetica e Divulgazione naturalistica. Dal 2017 al 2019 è stato Presidente della Società Italiana di Biologia ... continua

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In che modo l’educazione filosofica può formare la riflessione critica? Questa lezione prende le mosse da uno dei testi meno noti di Kant, che distingue tra il semplice insegnare pensieri e l’insegnare a pensare, per approfondire come tale distinzione possa orientare la didattica ancora oggi e alimentare la libertà di giudizio come scopo ultimo della formazione.
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Umberto Curi è professore emerito di Storia della filosofia presso l’Università di Padova. Ha insegnato anche presso l’Università Vita-Salute San Raffaele di Milano. È stato visiting ... continua

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Scuola e famiglia condividono delle sfide educative? Questa lezione riflette sul ruolo della scuola e sullo status dei docenti, interrogando anche i compiti educativi dei genitori nell’epoca della generazione Z e le responsabilità comuni nella formazione delle nuove generazioni.
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Umberto Galimberti è professore emerito di Filosofia della storia presso l’Università Ca’ Foscari di Venezia, dove ha insegnato anche Psicologia dinamica, Filosofia morale e Antropologia culturale. Esperto di Karl Jaspers, di cui ha tradotto diversi testi, si è occupato anche ... continua

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