Tutti i filmati di Congreso Futuro

Linda Elkins-Tanton: Profesora e investigadora que se basa en la teoría, observación y experimentos sobre la formación planetaria terrestre, océanos de magma, evolución planetaria posterior, además de promover y participar en iniciativas educativas sobre metodologías de enseñanza de investigación, exploración, liderazgo y formación de equipos. Licenciada y con una maestría en Geología del Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT) en 1987, años después regresó al MIT para realizar un doctorado en Geología y Geofísica. Fue investigadora durante ... continua

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Cristian Huepe: Doctor en Física por la École Normale Supérieure de París. Investigador chileno, cuyo trabajo se centra en sistemas complejos, dinámica y estadística no lineal. Ha investigado sobre superfluidez, Bose-Einstein, modelos cosmológicos, singularidades del tiempo finito, entre otros. Actualmente estudia la dinámica de movimiento colectivo y redes complejas.

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Biografía:
Erwin Plett es Ingeniero Civil Químico de la Universidad de Chile, con un Doctorado en Ingeniería de Procesos de la Universität Karlsruhe (T.H.), (hoy KIT, Karlsruhe Institute of Technology), Alemania,
y un post-doctorado en Ingeniería Térmica en la University of Wisconsin-Madison, Estados Unidos de América / USA, y tiene una certificación internacional como CEM (Certified Energy Manager, de la
AEE, Association of Energy Engineers, Atlanta/GA, USA).
Es docente de postgrado del “Diplomado en Economía del Hidrógeno” de la Universidad de ... continua

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Tristan Harris: Pensador de diseño, filósofo y emprendedor, recientemente se centró en la ética del diseño. Está clasificado # 16 en los 30 mejores empresarios menores de 30 de la revista Inc. Ex becario de Mayfield en el programa de Venture Technology Venture de Stanford, y se graduó con una licenciatura en informática de la Universidad de Stanford. Actualmente está desarrollando un marco en Google para ayudar a los diseñadores de productos a facilitar opciones conscientes para los usuarios. Antes de esto, fue cofundador y CEO de Apture, un motor de ... continua

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Obtuvo su Magíster en Environmental Sciences Cum Laude y el Doctorado en Environmental Sciences y en Production Ecology and Resource Conservation por la Universidad de Wageningen, Holanda en el 2009.
Desde 2011 es profesora asistente de la Facultad de Ingeniería y Ciencias de la Universidad Adolfo Ibáñez, donde dicta cursos de pre y postgrado, y es directora académica del EcoParque-Peñalolen UAI. Ahí realiza investigación en metabolismo circular urbano, biodigestión de residuos urbanos, entre otros. Además, es docente del Magíster Urban Environmental ... continua

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Heraldo Muñoz. Cientista político chileno, ex ministro de Estado. Diplomado en relaciones internacionales en la Pontificia Universidad Católica de Chile, PhD en Ciencias Políticas de la Universidad de Denver. Realizó estudios en la Universidad de Harvard y en la State University of New York. Desde 2010 es subsecretario general del PNUD para América Latina y el Caribe.

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• Grado académico – Profesión: Licenciada en Neurociencia Cognitiva de la Universidad de California en San Diego. Máster y Doctorado en Psicología, neurociencia cognitiva y teórica de la Universidad Carnegie Mellon. • Lugar de trabajo: Co-fundadora y Directora Ejecutiva de Socos Labs.

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Tamas David-Barret: Doctor en Economía, Director del proyecto de Instituciones reguladoras de la desigualdad, Kiel Institute for the World Economy. Su investigación se centra en determinar cómo los seres humanos pueden vivir en grandes sociedades y culturalmente complejas. Centrado en la construcción de modelos matemáticos de cómo los seres humanos sincronizan su comportamiento en grupos.

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Faouzia Charfi: Profesora de física y política de Túnez. Ocupó la Secretaría de Estado de Enseñanza Superior e Investigación Científica de su país entre el 17 de enero y el 2 de marzo de 2011.

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Pacto Mundial de Jóvenes por el Clima es un proyecto internacional que agrupa a más de 20
países de los cinco continentes.Durante la primera fase del proyecto el objetivo central fue la
participación de los jóvenes en la discusión del futuro del planeta, y por lo tanto, se fortaleció el
ejercicio de una ciudadanía responsable en términos de reflexión conjunta y de generar
propuestas de trabajo desde los propios liceos y comunidades escolares. Se trabaja en crear
consciencia acerca del cambio climático, haciendo que los jóvenes puedan construir ... continua

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