Tutti i filmati di historia en comentarios

Este vídeo está pensado para los alumnos de Bachillerato que cursan la asignatura de Historia de España según el modelo de la clase invertida o flipped classroom. Es necesario aclarar que no se trata de un desarrollo completo de los contenidos, sino de una recopilación de los aspectos básicos. Posteriormente, bajo la supervisión del profesor, se ampliará esa información con el trabajo personal y grupal del alumnado en el aula.

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¿Para que sirve un arbotante? ¿En qué siglos se desarrolló el arte gótico? ¿Qué tipo de arco predominó en ese estilo artístico? ¿Por qué se colocaron pináculos sobre los contrafuertes? En este vídeo, pensado para alumnos de 2º de ESO, responderemos a esas preguntas, haciendo especial hincapié en aquellos aspectos que, posteriormente, nos permitan realizar un buen análisis de las obras de arte.

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Descubre, en SOLO 2 MINUTOS, cuál fue el origen de la peste bubónica -también llamada peste negra- y que consecuencias tuvo en la Europa medieval

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Presentación con audio en la que se explica, a nivel de 2º de ESO, la sociedad de al-Ándalus entre los siglos VIII y XI.

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¿En qué siglo surgió la lengua castellana? ¿Por qué el gallego era considerada una lengua culta? ¿Cuáles fueron las principales lenguas romances? ¿En dónde se traducían textos científicos y filosóficos del hebreo y el árabe? En este vídeo, pensado para alumnos de 2º de ESO, se abordan tres cuestiones relacionadas con la cultura medieval de los reinos cristianos: las lenguas romances, las escuelas de traductores y el arte mudéjar.

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¿Cuáles fueron los enemigos más importantes del emperador Carlos V? ¿De quién heredó Carlos los Países Bajos? ¿En qué año tuvo lugar la batalla de Mülhberg? ¿Qué dos revueltas internas marcaron los primeros años del reinado de Carlos de Habsburgo? Este vídeo, pensado para alumnos de 2º de ESO, se resume el gobierno de Carlos V, prestando especial atención a su política interior y exterior, así como al proceso de formación de su gran imperio.

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¿Qué grupos étnicos invadieron la península en el siglo VIII? ¿Cómo se denominaba a los no musulmanes que vivían en al-Ándalus? ¿Quién fue el principal filósofo de la España musulmana? ¿Cuáles son las características del arte andalusí? En este vídeo, pensado para alumnos de 2º de ESO, se aborda la organización social, el arte y la cultura de la España musulmana entre los siglos VIII y XI.

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¿Por qué fue rechazado el proyecto de Cristóbal Colón por Juan II de Portugal? ¿Qué influencia tuvo en esa decisión la apertura de la ruta portuguesa hacia Asia por el sur de África? ¿Cómo afectó todo eso a la Corona de Castilla? En este vídeo trata de responder a las preguntas que, después de la publicación de "Cristóbal Colón y el misterio del Mar Océana", me han llegado a través de Facebook y Twitter.

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¿Por qué llamamos Imperio Bizantino a la parte oriental del Imperio Romano? ¿Qué emperador trasladó la capital a Constantinopla? ¿Quién fue el gobernante más importante del Imperio Bizantino? ¿Cuáles fueron los principales enemigos de Bizancio? En este vídeo, pensado para alumnos de 2º de ESO, se aborda el origen y la evolución política del Imperio Romano de Oriente entre el siglo V y el XV.

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¿Cuáles eran las principales culturas americanas antes de la llegada de los castellanos? ¿Por qué entró en decadencia la cultura Maya? ¿Qué tipo de organización social tenían los Aztecas? ¿Quién gobernaba el Imperio Inca? ¿Cómo se llamaba el Dios del sol de los Aztecas? Este vídeo, pensado para alumnos de 2º de ESO, aborda la explicación de los rasgos políticos, sociales y culturales de las tres principales culturas precolombinas: Mayas, Aztecas e Incas.

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