Las pruebas están destinadas a medir el progreso hacia la adquisición de habilidades prácticas o la comprensión de ideas. Su propósito es mostrar a los profesores y estudiantes qué salió bien y qué salió mal.
Desafortunadamente, muchas veces fallamos en actuar sobre lo que las pruebas descubren.
Si los estudiantes no logran el dominio en la prueba, vuelven a estudiar y luego se vuelven a hacer la prueba. Este ciclo continúa hasta que el alumno lo hace bien. Solo entonces podrán seguir adelante para aprender lo siguiente.
En el aprendizaje de dominio, los estudiantes deben alcanzar un nivel de excelencia (que podría ser 90% en una prueba de matemáticas) antes de seguir adelante.
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