Concepción bancaria de la educación como instrumento de opresión. Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su producción o su construcción. Quien enseña aprende al enseñar y quien enseña aprende a aprender! Publicado por Patricia González

Para que la información se transforme en conocimiento se necesita capacidad atencional y el exceso de información puede dificultar el conocimiento... BBA publicado por: Aprendemos Juntos

Enseñar exige saber escuchar. Enseñar sin diálogo puede ser campo a la opresión. La educación como una práctica de la libertad. A través de animaciones, el director Diego Lizarazo Arias, representa la forma en que el pedagogo Paulo Freire interpreta la represión de las lenguas, así como todo lo que significó la imposición del castellano para las culturas prehispánicas. Dirección: Diego Lizarzo Arias

Hoy seguimos trabajando en investigación y formación desde el proyecto Desaprender. Conocé más en http://desaprenderonline.com
Sinopsis : Trata sobre diferentes propuestas educativas basadas en la idea de que la educación debe apuntar al crecimiento integral del ser humano.
Con más de 200 años de existencia, la institución escolar ha recorrido un largo trayecto desde su consideración original como la principal forma de acceso a la educación hasta la crítica actual de sus estructuras y prácticas, consideradas en su gran mayoría obsoletas y anacrónicas. ... continua

Este jueves 19 de septiembre se cumplen 98 años del nacimiento del educador y pedagogo brasileño Paulo Freire, uno de los teóricos más influyentes en el ámbito de la educación durante el siglo XX. Freire impulsó su propio método de alfabetización, que tuvo influencia en las renovaciones pedagógicas de América Latina, África y Europa durante la segunda mitad del siglo XX y se ha seguido utilizando en la actualidad en muchas sociedades del mundo. teleSUR Publicado por: TeleSur

Educación comparada y cambio social, nov 2013 40 años de experiencias en la educación cultural bilingüe Cómo logramos enseñar, explicar o hacer sentir nuestro hablar?

De cómo castran las mentalidades en las escuelas a lo inquietos y preguntones De cómo moldean a los estudiantes para que no piensen, no reflexionen

Iniciamos nuestra nueva temporada de Ciclos en el Sol, con un invitado de lujo, un "sabio de la tribu", don Gastón Soublette. Conduce Jorge Coulon.
Coulon: El pituco fu aprendiendo en la academia proleta y se convirtió en profesor filosofo y profeta. Aquel pituco de mierda tratado de mequetrefe terminaría de quimche, wenuy y de gueñefe (quimche es sabio, wenuy es amigo y gueñefe es ladrón. NdR en mapudungun).
La educación: Lo que se enseña es informativo y no formativo.
Una cultura que se refiere solo a la tecnología y economía ya no es una cultura ... continua

Cómo demonios los alumnos va a tener un pensamiento crítico si la educación es delesnable.
El ministerio de educación no debe imponer a los niños cómo pensar, ideas políticas de un sector o de otro, qué dios creer, qué orientación sexual tener. Yo fui al colegio para tener un criterio y elegir en alma y conscienca, yo tengo la capacidad mental para elegir que es lo correcto, lo ético, que es lo que me conviene.
Enseñan que hay varias razas, que los chinos, los asiáticos, los italianos, los aimaras... somos una sola raza, la humana.
Intervención de ... continua

"Eduquemos el corazón, eduquemos la humanidad, empecemos por ahí" Nora Rodríguez El talento hay que despertarlo, no nace solo. Les cuento el caso de lo que me pasó por los 80' con los niños de los cuales estaba a cargo como profesora, niños de 2 a 6 años. Si uds. quieren que una tortuga saque la cabeza, no le peguen en la caparazón Dejemos a los niños libres, al aire libre, que se asuman entre ellos, eduquemos el corazón, eduquemos la humanidad.