En medio de la pandemia del coronavirus, dos médicos franceses, en un debate televisivo, provocan controversia al abordar las pruebas médicas que se estaban haciendo en África para ver si una vacuna contra la tuberculosis sería efectiva contra el coronavirus.

Webinar di: Antonio Zoccoli, presidente dell'Istituto Nazionale di Fisica Nucleare Trasmesso in anteprima su portale Indire il 13 maggio 2020

• Grado académico – Profesión: Licenciada en administración pública y Máster en gobernanza tecnológica de la Universidad Tecnológica de Tallinn. • Lugar actual de trabajo: Embajadora y Directora de e-Estonia.

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Per Walter Benjamin "il capitalismo è il primo caso di un culto che non redime il peccato". Tra teologia ed economia, Elettra Stimilli (Debito e colpa; Il debito del vivente) dimostra come il debito sia divenuto uno strumento oggi irrinunciabile per controllare le vite degli individui e delle comunità.

Nel 1817, durante un soggiorno a Roma, Stendhal annotò: "Mai uno sforzo, mai un po' d'energia: niente che vada di fretta". Ma cosa potremo dirne nel prossimo futuro? Secondo Domenico De Masi (Roma 2030), Roma dovrà nutrire le sue tre anime: quella di metropoli, quella di capitale e quella di città-mondo. Il suo triplice destino dipende da una visione alta, coerente con il genius loci di questa città unica.

Pacto Mundial de Jóvenes por el Clima es un proyecto internacional que agrupa a más de 20
países de los cinco continentes.Durante la primera fase del proyecto el objetivo central fue la
participación de los jóvenes en la discusión del futuro del planeta, y por lo tanto, se fortaleció el
ejercicio de una ciudadanía responsable en términos de reflexión conjunta y de generar
propuestas de trabajo desde los propios liceos y comunidades escolares. Se trabaja en crear
consciencia acerca del cambio climático, haciendo que los jóvenes puedan construir ... continua

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En este vídeo el educador norteamericano Gever Tulley expone las ideas que sostienen su modelo educativo, es decir, que las escuelas sean talleres donde los niños y niñas puedan dar rienda suelta a su creatividad y dirijan su propio proceso de aprendizaje. Contrario a los exámenes y a la rigidez del currículum educativo, Tulley está convencido de que la experiencia y la acción favorecen los procesos de aprendizaje. “Trato de dar a los niños la oportunidad de ser responsables de algo de lo que no suelen ser responsables, que es su propia seguridad y ... continua

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