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Neurobióloga miembro de la Academia de Ciencias de EU e Investigadora Howard Hughes.

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Genetista molecular y neurobiólogo miembro de la Academia de Ciencias de EU y la Academia Americana de las Artes y las Ciencias de EU e Investigador Howard Hughes.

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Físico, escritor y empresario chileno. Es profesor asociado en el MIT y director del grupo de aprendizaje colectivo en el laboratorio de medios del MIT.

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Es profesor en el Instituto Weizman en Israel de la cátedra Samy and Ruth Cohn de Ciencias de la Computación. En 2008 obtuvo el David E. Rumelhart Prize en cognición humana y sus ámbitos de investigación son la visión de máquinas y humanos, el reconocimiento de objetos y el modelamiento cerebral.

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Questa lezione si sofferma sull’importanza del lavoro motivazionale per fare squadra, cruciale non solo per la performance dei team sportivi, ma per ogni dinamica di collaborazione.

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In questa lezione viene discussa nelle sue implicazioni una passione “democratica” e ambivalente, fondata su una malintesa forma di comparazione e competizione: l’invidia.

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La dialettica politica deve essere preservata e il pluralismo valorizzato anche nei processi di pacificazione, nei quali, come si dimostra in questa lezione, è fondamentale il contributo di attori a vari livelli, dagli Stati alle organizzazioni internazionali e non-governative.

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Questa lezione commenta il Fedro di Platone, dove il celebre mito della biga alata presenta un conflitto nell’anima presa tra spinte ascensionali e discensionali.

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Sessantacinque milioni di persone sono state sfollate dalle loro case a causa di conflitti e disastri nel 2016. Non è solo una crisi; è una prova di chi siamo e di cosa rappresentiamo, dice David Miliband - e ognuno di noi ha la responsabilità personale di aiutare a risolverlo. In questo discorso imperdibile, Miliband ci offre modi specifici e tangibili per aiutare i rifugiati e trasformare l'empatia e l'altruismo in azione.

Dove finisce il naturale e dove inizia il contro natura? La diga fatta da un castoro è naturale o artificiale? Cos'è la natura?! Ma soprattutto... PERCHÉ siamo TUTTI portati a pensare che "naturale" sia MEGLIO di "artificiale"?

La barrera hematoencefálica es un protector del cerebro (incluso salvándote de la muerte), aquí encontrarás como es que logra aislarlo, lo que es un gran beneficio, pero también puede ser un gran problema y como con nuevas tecnologías esto se puede solucionar

ALICE MADO PROVERBIO
Docente di Neuroscienze Cognitive, NeuroMI – Milan Center for Neuroscience, Università degli studi di Milano-Bicocca
In un percorso affascinante che svelerà le basi biologiche della mente umana partendo dalla cellula nervosa, esploreremo com’è fatto il cervello del musicista, come facciamo a leggere le note e suonare uno strumento musicale, cosa accade quando ascoltiamo della musica e perché ne traiamo sensazioni estetiche ed emotive. Come fa il cervello a imparare a memoria milioni di note e muovere le dita mille volte al minuto? E ... continua

Identificar planetas que colonizar es el objetivo último de la ciencia de exoplanetas. Lástima que hoy en día conseguirlo sea totalmente inviable, por mucho que algunos medios de comunicación se empeñen. Os contamos por qué.

Immunità, dal cancro a Covid-19: sogni e sfide

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