Imagínese descubrir que un asteroide gigante estaba en curso de colisión con nuestro planeta. ¿Qué consecuencias crees que tendría esto? ¿Y qué pasa con el lugar donde el meteorito más grande jamás impactado contra la Tierra? ¿Cómo luce este lugar hoy?

When states define a place as a ‘protected area’, they usually do so excluding the Indigenous peoples who have lived there for millennia, disregarding their knowledge and worldviews which are vital in the conservation of biodiverse jungles, forests, mangroves.
Camilo Huamoni, a leader of the Confeniae (Amazonian Indigenous Confederation of Ecuador), explains how the Ecuadorian state places restrictions on the lives of Indigenous peoples in ‘protected areas’, while simultaneously granting concessions on the same lands to extractive activities such as oil and ... continua

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Poco legno nel mondo, imprese imballaggi in difficoltà. ‘Ocean Words’, la voce del mare in un InstaMagazine

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Conversano Marino Niola Christian Seu

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Este vídeo está pensado para los alumnos de Bachillerato que cursan la asignatura de Historia de España según el modelo de la clase invertida o flipped classroom. Es necesario aclarar que no se trata de un desarrollo completo de los contenidos, sino de una recopilación de los aspectos básicos. Posteriormente, bajo la supervisión del profesor, se ampliará esa información con el trabajo personal y grupal del alumnado en el aula.

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