Inauguración.
Guadalupe Valencia García, Mauricio Sánchez Menchero, Ricardo Mansilla
Conferencia Magistral:
Educación superior interdisciplinaria centrada en la motivación académica y la diversidad del trabajo en equipo.
Ana Corbacho
Mesa II. Constructivismo Jurídico e Inteligencia Artificial.
El reto de la interdisciplinariedad en la investigación jurídica. El caso del sistema Expertius.
Enrique Cáceres Nieto
Ética de las neurotecnologías, Inteligencia Artificial y neuroderechos. Aníbal Monasterio Astobiza
Inteligencia artificial y ... continua

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Cosa ha rappresentato una pandemia globale di queste dimensioni per il mondo della ricerca, della comunicazione e dell’assistenza? Cosa ci ha insegnato rispetto alla preparazione del sistema sanitario? Riflessioni su come la pandemia potrebbe servire a ripensare il modello sociale e sanitario del nostro Paese e non solo. Marco Damilano, direttore de L’Espresso, intervista Giuseppe Ippolito, Direttore scientifico dell’Istituto Nazionale per le Malattie Infettive (INMI) “Lazzaro Spallanzani”.

Es periodista, conductora y locutora. Descubrió su vocación por el periodismo a los 32 años. Se destacó por su cobertura del caso María Soledad Morales. Recibió tres Martín Fierro por su labor profesional.

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El 2 de noviembre de 1917, en plena Primera Guerra Mundial que enfrentaba, por una parte al Imperio Alemán, el Imperio Austriaco y el Imperio Otomano contra un grupo de países aliados comandados por Gran Bretaña y Francia, el ministro de Asuntos Exteriores británico Arthur Balfour remitió una carta a lord Rothschild, líder de la comunidad judía inglesa. Esta carta, conocida como declaración Balfour, anunciaba el apoyo del gobierno británico a la creación de un hogar nacional judío en Palestina.
Con esta medida, los británicos buscaban el apoyo de las ... continua

Habsburgos y Borbones, católicos y protestantes. El siglo XVII fue aquel en el que las tensiones políticas y religiosas del siglo anterior derivaron en la mayor guerra europea hasta el siglo XX: la guerra de los Treinta Años. Su final, la Paz de Westfalia, significó tal punto de inflexión en Europa que a día de hoy aún perdura su legado. En este siglo conoceremos además la última de las transformaciones de aquellas viejas monarquías medievales, la monarquía absoluta, con el personaje de Luis XIV de Francia como principal baluarte. Y por último... ... continua

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Sessione 5
Dams, Italia
Chair: Elisabetta Pasquini (Università di Bologna)
Alberto Bentoglio (Università degli Studi di Milano)
Mariapia Comand (Università degli Studi di Udine)
Alessandro Pontremoli (Università degli Studi di Torino)
Stefano Locatelli (Università di Roma La Sapienza)
Paola Dessì (Università degli Studi di Padova)
Cristina Jandelli (Università degli Studi di Firenze)
Alessandro Roccatagliati (Università degli Studi di Ferrara)
Michele Guerra (Università degli Studi di Parma)
Anna Masecchia (Università degli Studi di Napoli ... continua

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Evento dedicato ad Enzo Biagi – in collaborazione con FNSI e Articolo 21 con Alessandra Comazzi, giornalista e critica televisiva Stefano Feltri, direttore Domani Loris Mazzetti, giornalista, regista televisivo, saggista conduce Giuseppe Giulietti, presidente FNSI e giuria Premio Morrione Music in this video

Visita: www.premiorobertomorrione.it

¿Sabías que Argentina usa un tipo de enchufe que nada más usa también Australia?* En este #Datazo vamos a intentar descubrir por qué. ¿Lo lograremos? En el medio vamos a pasar por los distintos tipos de enchufes, por qué no hay un estándar, la guerra de la electricidad y varias nerdeadas más. Acompañame.

Impare a vedere – dentro le opere di arte contemporanea è un progetto didattico nato nel 2015 fortemente voluto e interamente sostenuto dalla Fondazione per l’Arte Moderna e Contemporanea CRT. Un ciclo di conferenze, aventi come tema centrale l’arte contemporanea, che nasce dalla volontà di contribuire a far crescere le curiosità e la comprensione dell’arte contemporanea. Le lezioni sono state tenute dal Professor Francesco Poli, curatore e critico d’arte di fama internazionale nonché docente nelle università di Parigi, Brera e Torino.

Impare a vedere – dentro le opere di arte contemporanea è un progetto didattico nato nel 2015 fortemente voluto e interamente sostenuto dalla Fondazione per l’Arte Moderna e Contemporanea CRT. Un ciclo di conferenze, aventi come tema centrale l’arte contemporanea, che nasce dalla volontà di contribuire a far crescere le curiosità e la comprensione dell’arte contemporanea. Le lezioni sono state tenute dal Professor Francesco Poli, curatore e critico d’arte di fama internazionale nonché docente nelle università di Parigi, Brera e Torino.